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【學(xué)術(shù)預(yù)告】高級(jí)別社科項(xiàng)目申報(bào)2023年03月28日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】外語(yǔ)研究與寫(xiě)作的學(xué)者意識(shí)2023年03月28日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】翻譯研究前沿選題與學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作2023年03月28日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】新時(shí)代高校體育工作者的使命責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2023年03月28日

【河洛大講堂】河南大學(xué)文學(xué)院鄭慧霞副教授應(yīng)邀做《春入洛城話“桃花”》專題講座2023年03月24日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)共產(chǎn)黨百年尋路歷程與啟示2023年03月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】走一條適合中國(guó)國(guó)情的聲樂(lè)之路2023年03月20日

【河洛大講堂】歷史文化學(xué)院張顯運(yùn)教授應(yīng)邀做《唐宋時(shí)期洛陽(yáng)段運(yùn)河的漕運(yùn)——兼談大運(yùn)河對(duì)洛陽(yáng)的影響》專題講座2023年03月11日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】《世說(shuō)新語(yǔ)》中的洛陽(yáng)故事2023年03月09日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】面向全景式電子商務(wù)數(shù)據(jù)融合與分析2023年03月07日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】河南省功能導(dǎo)向多孔材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作匯報(bào)會(huì)2023年02月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中學(xué)信息技術(shù)中的機(jī)器人教育2023年02月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】信息技術(shù)教師幸福發(fā)展之路2023年02月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】初中信息技術(shù)新教材通識(shí)培訓(xùn) 2023年02月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】初中信息技術(shù)新教材通識(shí)培訓(xùn)2023年02月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】2023年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)精準(zhǔn)指導(dǎo)2023年01月04日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)特色大國(guó)外交敘事模式與話語(yǔ)權(quán)生成2022年12月19日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】一門(mén)專業(yè)選修課的教學(xué)實(shí)踐與思考2022年12月19日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】河南省功能導(dǎo)向多孔材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)前沿論壇2022年12月14日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】自主知識(shí)體系建構(gòu)背景下人文社科有組織科研的路徑與方法2022年12月13日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路的理論與歷史邏輯2022年12月12日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】論文寫(xiě)作與課題申報(bào)中的問(wèn)題與對(duì)策2022年12月12日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】“雙碳”目標(biāo)下我國(guó)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展不平衡問(wèn)題及其矯正2022年12月09日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)戲曲的美學(xué)層次2022年12月06日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)漫談2022年12月06日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】“個(gè)性化英語(yǔ)學(xué)習(xí)”課程自運(yùn)行展示模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐2022年12月05日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】意識(shí)與行動(dòng)：大學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)科研2022年12月05日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】提升科研項(xiàng)目選題質(zhì)量的新思想與新理念2022年12月04日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)話語(yǔ)體系構(gòu)建與新聞傳播學(xué)研究的互動(dòng)2022年12月01日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】“以文化人”：現(xiàn)代美育的精神涵養(yǎng)功能2022年12月01日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】職業(yè)素養(yǎng)提升在新形勢(shì)下的重要性2022年12月01日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】畢業(yè)設(shè)計(jì)的需求分析與代碼編寫(xiě)及測(cè)試2022年12月01日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】抗逆力導(dǎo)向的社會(huì)工作：整合理論與實(shí)務(wù)2022年11月30日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】語(yǔ)言對(duì)比研究的認(rèn)知途徑2022年11月27日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】交替方向乘子法的若干進(jìn)展2022年11月25日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】The stability of non-surjective isometries between subspaces of continuous functions2022年11月25日

【河洛大講堂】新聞與傳播學(xué)院姚智清副教授應(yīng)邀做《〈詩(shī)經(jīng)〉里的愛(ài)情》專題講座2022年11月23日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】蕎麥功能化加工及產(chǎn)業(yè)化2022年11月21日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)文學(xué)地理學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨第七屆碩博論壇2022年11月17日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】不變內(nèi)積誘導(dǎo)的正交關(guān)系2022年11月17日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】國(guó)家社科基金選題與申報(bào)技巧2022年11月17日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)文學(xué)海外傳播的效果評(píng)估研究2022年11月16日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)翻譯：文學(xué)性反思2022年11月16日

【河洛大講堂】洛陽(yáng)美術(shù)館館長(zhǎng)張建京老師應(yīng)邀做《中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作》專題講座2022年11月13日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】國(guó)家社科基金項(xiàng)目的申報(bào)與論證2022年11月10日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】高校課程思政教學(xué)能力提升——以省級(jí)一流課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為例2022年11月08日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)2022年11月08日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】本科生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文2022年11月08日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】國(guó)家級(jí)及省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)解讀2022年11月08日

【學(xué)術(shù)預(yù)告】尋找研究對(duì)話：論文寫(xiě)作與課題申報(bào)反思2022年11月07日

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