編者按：近日,，光明日報(bào),、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中國青年報(bào),、中國教育新聞網(wǎng),、河南省教育廳網(wǎng)站、河南教育宣傳網(wǎng),、大河報(bào),、河南高教等10余家媒體平臺(tái)報(bào)道我校依托“洛八辦”開發(fā)系列紅色研學(xué)課程，充分利用本地豐富紅色教育資源,，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育更加生動(dòng),。原文及鏈接地址如下：
光明日報(bào)原文如下：
洛陽師范學(xué)院：開發(fā)研學(xué)課程 講好講活黨史
光明日報(bào)客戶端光明日報(bào)全媒體記者崔志堅(jiān) 通訊員龍開松、陳西
“來到北門,，大家可能會(huì)有一個(gè)疑問：為什么‘八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館’的牌匾旁邊,，還掛有一塊‘國民革命軍第十八集團(tuán)軍駐洛辦事處’的牌匾？八路軍是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì),，為什么還要掛國民黨機(jī)構(gòu)的牌匾,？要回答這個(gè)問題，就要追根溯源……”4月8日下午,，正在全國愛國主義教育示范基地——八路軍駐洛辦事處（簡稱洛八辦）紀(jì)念館參觀的洛陽師范學(xué)院黨委宣傳部黨支部和馬克思主義學(xué)院教工黨支部的30余名黨員,，正安靜地坐在紀(jì)念館北門的宣教室里,，饒有興致地聆聽由該校教師帶來的紅色研學(xué)課程《“八路軍”名稱里的博弈與智慧》。
該課程是洛陽師范學(xué)院依托“洛八辦”開發(fā)的系列紅色研學(xué)課程之一,。為把河洛地區(qū)豐富的紅色教育資源利用好,，使黨史學(xué)習(xí)教育生動(dòng)起來，洛陽師范學(xué)院與“洛八辦”加強(qiáng)合作,，組建由思政課教師和歷史學(xué)專業(yè)教師組成的紅色研學(xué)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),，深入挖掘紀(jì)念館各類文物、展品背后的紅色故事及所呈現(xiàn)的歷史價(jià)值,、精神價(jià)值,、時(shí)代價(jià)值，成體系開發(fā)了《劉少奇與〈論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)〉》《組織的威力》《信仰的力量》《共產(chǎn)黨人精神譜系之抗戰(zhàn)精神》《誦讀紅色家書 感悟初心使命》《中華民族最閃亮的坐標(biāo)--英雄》《于無聲處聽驚雷——隱蔽戰(zhàn)線的英雄故事》等12門紅色研學(xué)課程,。
紅色研學(xué)課程堅(jiān)持以點(diǎn)串線,，把“洛八辦”紀(jì)念館的點(diǎn)位和展廳進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，分別在12個(gè)不同的教學(xué)點(diǎn)位進(jìn)行講授,，起到與紀(jì)念館場地背景,、文物展品交相呼應(yīng)、相互映襯,、互為補(bǔ)充的效果,，構(gòu)建起情與景統(tǒng)一、事與物結(jié)合,寓學(xué)于游,、寓教于樂的“立體式”黨史情境教學(xué)體系,。課程主講人分別由洛陽師范學(xué)院的12名志愿者師生擔(dān)任，他們在紀(jì)念館南門黨旗前講授《旗幟 方向 力量》課程,，通過講述黨旗的誕生歷程,、含義意義等，引發(fā)“黨旗為什么這樣紅”的思考,，引導(dǎo)大家不忘初心跟黨走,、努力奮進(jìn)新進(jìn)代；在救亡室南面場地講授《入黨誓詞的“嬗變”與“堅(jiān)守”》,，通過講述中國共產(chǎn)黨入黨誓詞的歷史變遷和價(jià)值意義,，以及重溫入黨誓詞，旨在用鏗將有力的誓詞傳意來涵養(yǎng)黨性,，警示,、鞭策、重塑自我,，激發(fā)黨員心中的身份自豪和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);在證章展廳講授《紅色印記——方寸之章見證偉大抗戰(zhàn)》課程,，通過講解“第十八集團(tuán)軍駐洛辦事處”“洛陽干粉工會(huì)”“北倉女中”等各類證章的來歷、含義,、背后故事及其傳遞出的文化信息和紀(jì)念價(jià)值,，教育引導(dǎo)大家銘記歷史,、珍惜和平，唱響愛國主義,高揚(yáng)民族精神,；在北門廣場講授《民族的心聲 時(shí)代的吶喊》課程,，通過深情講述《游擊隊(duì)歌》《大刀進(jìn)行曲》《保衛(wèi)黃河》等抗戰(zhàn)歌曲產(chǎn)生的原因、創(chuàng)作背景以及重要意義,，引領(lǐng)大家一起感受澎湃在中華民族基因里的巨大能量,，解密中華民族歷經(jīng)磨難卻始終傲然屹立的精神密碼。課程最后,，主講人與大家一起合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》,，讓大家心中氤氳許久的愛國之情得到淋漓盡致的表達(dá)和釋放。12門紅色研學(xué)課程設(shè)計(jì)精巧,、內(nèi)容豐富,、形式新穎、立體生動(dòng),、節(jié)奏緊湊,，不時(shí)引發(fā)大家的熱烈討論和互動(dòng)。
觀看著紀(jì)念館的珍貴文物和展品,，聆聽那段波瀾壯闊的抗戰(zhàn)故事和紅色記憶,，大家深受觸動(dòng)?！皼]想到這些文物展品背后還有這么多感人的紅色故事,?！币劳屑t色基地開展實(shí)景教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，讓在場師生聽得津津有味，情緒高漲,。
“只要研學(xué)主題和課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得好,，在實(shí)景中授課會(huì)比在課堂里來得更加直觀，更容易激發(fā)師生的思考,，引起共鳴共情,。”課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員,、主講人之一,、洛陽師范學(xué)院歷史文化學(xué)院教授郭紅娟說。
洛陽師范學(xué)院黨委副書記宋文獻(xiàn)表示,，紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育最生動(dòng)的教材,，學(xué)校打造情境交融式學(xué)習(xí)教育方式，旨在改變傳統(tǒng)黨史教育集中授課方式,，變說教式為沉浸式,、代入式,、體驗(yàn)式，探索建立紅色實(shí)物“入眼”,、革命故事“洗耳”,、體驗(yàn)線路“動(dòng)腳”、啟發(fā)感悟“開口”,、心得分享“用手”為主要內(nèi)容的五官聯(lián)動(dòng)教育模式,，真正讓紅色遺址、革命歷史成為黨員干部學(xué)黨史,、悟思想,、辦實(shí)事、開新局的“活教材”,。
據(jù)悉,，洛陽師范學(xué)院將分批次組織師生赴“洛八辦”進(jìn)行黨史情境教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大紅色研學(xué)課程的受眾面,，采用“訂單授課”方式,，滿足社會(huì)不同群體黨史學(xué)習(xí)教育需求。（光明日報(bào)全媒體記者崔志堅(jiān) 通訊員龍開松,、陳西）
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