中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南考察，強調(diào)要堅定信心推動高質(zhì)量發(fā)展高效能治理，奮力譜寫中原大地推進中國式現(xiàn)代化新篇章。習(xí)近平總書記在河南考察時的重要講話，在我校干部師生中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，要牢記習(xí)近平總書記囑托，立足本職崗位，真抓實干、積極進取、擔(dān)當(dāng)作為，切實把總書記的關(guān)懷厚愛和殷切希望轉(zhuǎn)化為推動現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)譜寫中原大地推進中國式現(xiàn)代化新篇章。
校黨委書記郭改英：在“十四五”規(guī)劃實施收官、“十五五”發(fā)展謀篇布局的關(guān)鍵時期，習(xí)近平總書記再次親臨河南考察，充分體現(xiàn)了對河南大地念茲在茲的傾情牽掛、對河南工作一以貫之的高度重視、對河南人民的深情厚愛，為我們在新起點上做好各項工作指明了前進方向、提供了根本遵循。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察河南重要講話精神作為首要政治任務(wù)，聚焦“兩高四著力”，全面推動學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，充分彰顯教師教育和河洛文化育人特色，守正創(chuàng)新推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。堅持改革創(chuàng)新，主動對接國家戰(zhàn)略和河南省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，做優(yōu)“新師范”，做強“新文科”，做特“新工科”，充分發(fā)揮旅游管理特色骨干學(xué)科優(yōu)勢，助推地方文旅產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。樹牢大抓基層鮮明導(dǎo)向，構(gòu)建黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合體系，以黨建引領(lǐng)基層高效能治理。堅決扛牢全面從嚴治黨主體責(zé)任，堅持黨性黨風(fēng)黨紀一起抓、正風(fēng)肅紀反腐相貫通，一體推進學(xué)查改，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，推動深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實。
歷史文化學(xué)院院長郭炳潔：習(xí)近平總書記在洛陽考察白馬寺和龍門石窟時的重要講話，深刻闡釋了中華文明“弦歌不輟、薪火相傳”的精神內(nèi)核，為新時代文化遺產(chǎn)保護和利用工作提供了重要遵循。洛陽師范學(xué)院地處河洛大地，在百年辦學(xué)歷程中，充分利用厚重的地域文化遺產(chǎn)資源，先后建立河洛文化國際研究中心、河洛古籍保護與整理研究中心、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護基地等多個研究平臺，致力于文化遺產(chǎn)的保護傳承弘揚。歷史文化學(xué)院將深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，以“兩高四著力”為引領(lǐng)，將河洛文化優(yōu)秀資源融入育人全過程，持續(xù)完善“價值引領(lǐng)、課程主導(dǎo)、平臺支撐、環(huán)境浸潤、實踐體驗”五位一體的河洛文化育人體系，著力培養(yǎng)具有家國情懷、扎實學(xué)識、實踐能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
信息技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院）院長張永新：習(xí)近平總書記在河南考察時強調(diào)：“現(xiàn)代制造業(yè)離不開科技賦能，要大力加強技術(shù)攻關(guān)，走自主創(chuàng)新的發(fā)展路子。”習(xí)近平總書記的講話極大地鼓舞著我們，并為我們學(xué)科專業(yè)的發(fā)展指明了方向。下一步，學(xué)院將進一步把握新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命機遇，通過多學(xué)科交叉融合匯聚人才，加強文化遺產(chǎn)保護利用關(guān)鍵技術(shù)研究，實現(xiàn)文化建設(shè)數(shù)字化賦能、信息化轉(zhuǎn)型，把文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢，形成中原文化遺產(chǎn)活化利用新內(nèi)容、新載體與新途徑，產(chǎn)出彰顯中原文化特質(zhì)的文化遺產(chǎn)系列數(shù)字產(chǎn)品，立足河南并面向全國與世界進行廣泛傳播，促進我省文化旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展和提質(zhì)升級，為我省文化遺產(chǎn)的保護、研究、管理與利用提供新的解決方案，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信提供有力支撐。
地理與旅游學(xué)院院長王洪瑞：習(xí)近平總書記在考察龍門石窟時，著重強調(diào)要將中華文化瑰寶保護好、傳承好、傳播好，同時指出文旅融合前景廣闊，需推動文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，打造成為支柱產(chǎn)業(yè)、民生產(chǎn)業(yè)、幸福產(chǎn)業(yè)。作為坐落在古都洛陽的百年學(xué)府，洛陽師范學(xué)院底蘊厚重，肩負著為洛陽、為豫西地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。旅游管理作為學(xué)校特色專業(yè)、河南省特色骨干學(xué)科，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、助力洛陽文旅融合方面負有義不容辭的責(zé)任。習(xí)近平總書記的講話既對我們提出任務(wù)要求，也為我們下一步努力指明方向。我們將聚焦文旅融合發(fā)展戰(zhàn)略需求，以經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新驅(qū)動對文旅人才新需求為導(dǎo)向，發(fā)揮學(xué)科平臺資源優(yōu)勢，深化校政行企跨界融合，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)和文旅行業(yè)需求側(cè)全方位融合，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)對接，打造“產(chǎn)學(xué)研用”四位一體、“校政行企”多方聯(lián)動的產(chǎn)教融合共同體，助力洛陽文旅高質(zhì)量發(fā)展。
物理與電子信息學(xué)院教師賈紅：習(xí)近平總書記在洛陽考察時強調(diào)，要“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級”。我們團隊正在以實際行動踐行這一精神。自2019年以來，團隊深耕復(fù)合半導(dǎo)體紫外探測器研發(fā)，通過材料創(chuàng)新與工藝優(yōu)化，攻克了器件響應(yīng)速度與穩(wěn)定性的技術(shù)瓶頸，不僅打破“卡脖子”困局，更以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同模式推動技術(shù)產(chǎn)業(yè)化落地，在日盲紫外探測器國產(chǎn)化領(lǐng)域取得重大突破，其成果不僅為國產(chǎn)高端傳感器替代注入強心劑，更為洛陽高質(zhì)量發(fā)展提供了“科技+制造”雙輪驅(qū)動的范例。下一步，我們將持續(xù)深化校地校企合作，推動這一技術(shù)在智慧電網(wǎng)、國防安全等領(lǐng)域釋放更大價值，為中國智造增添亮色。
新聞與傳播學(xué)院學(xué)生李佳怡：習(xí)近平總書記在洛陽考察的消息傳來，在校園里激起層層漣漪，也讓身為新聞學(xué)子的我涌起了諸多思考。在龍門石窟前，習(xí)近平總書記“保護好、傳承好、傳播好”文化遺產(chǎn)的叮囑，如黃鐘大呂，在我心中回響。作為新聞學(xué)子，我深知新聞媒體在文化遺產(chǎn)保護和傳播中的關(guān)鍵作用。我們既要通過深入調(diào)查，創(chuàng)新傳播方式，借助新媒體平臺的力量，以短視頻、直播等新形式，讓千年石窟在數(shù)字展陳中“活”起來，吸引更多人關(guān)注文化遺產(chǎn)。未來，我一定會以筆為劍、以鏡為眼，將專業(yè)知識與實踐結(jié)合，深入實地采訪調(diào)研，創(chuàng)作出有深度、有溫度的作品，傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我也愿成為文化傳承的使者，讓文化自信在更多青年心中生根發(fā)芽。
（初審：陳西 復(fù)審：韓雅楠 終審：楊會賓）
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