5月11日，新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào),，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù),，必須有新氣象新作為,。習(xí)近平總書記重要指示精神在我校引發(fā)強(qiáng)烈反響。
校黨委書記 郭改英
辦好思政課,，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事,。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次深入高校馬院實(shí)地調(diào)研,，親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì),。近日，習(xí)近平總書記再次對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,，充分肯定近年來思政課建設(shè)取得的巨大成績(jī),，對(duì)不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面提出明確要求，為推進(jìn)思政課建設(shè)展現(xiàn)新氣象新作為指明了方向,、提供了遵循,、擘畫了藍(lán)圖。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記的重要指示精神,，在落實(shí)踐行中肩負(fù)起為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命。一是切實(shí)扛牢思政課建設(shè)政治責(zé)任,。自覺擔(dān)起主體責(zé)任,，繼續(xù)堅(jiān)持把辦好思政課作為領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的鮮明體現(xiàn),，把講好思政課作為思政教師的首要崗位職責(zé),，落實(shí)思政課教師職稱評(píng)審“三單”政策，改進(jìn)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，形成人人關(guān)心,、人人支持思政課建設(shè)的良好氛圍。二是同步推進(jìn)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝,。要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持開好必修課,，精心打造選修課,，讓黨的創(chuàng)新理論學(xué)在經(jīng)常、融入日常，成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要精神力量,。三是積極推動(dòng)思政課建設(shè)改革創(chuàng)新,。要發(fā)揮師范教育和地方文化優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深化大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),，積極探索思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合的“大思政課”育人新格局,，建強(qiáng)“馬院”，建設(shè)“金課”,，努力打造特色鮮明的思政課建設(shè)品牌,。四是大力加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。要按照“六個(gè)要”標(biāo)準(zhǔn),，加大優(yōu)秀人才引進(jìn),、培育力度,，推行思政課教師任職資格與退出機(jī)制,，不斷優(yōu)化“引育留用”全鏈條人才體系，著力鍛造一支樂教善教,、潛心育人的思政課教師隊(duì)伍,。
校黨委副書記 張運(yùn)禮
習(xí)近平總書記的重要指示讓我們備受鼓舞,，深感使命在肩、責(zé)任重大,。下一步,，一要著力深化思想認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)教育政治屬性,、戰(zhàn)略屬性,、民生屬性，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”重要論述,，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力；樹立“大宣傳”“大思政”“大文化”理念,，強(qiáng)化陣地意識(shí),，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才職責(zé)使命,；二要著力加強(qiáng)文化育人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，尤其是黃河文化,、河洛文化，充分利用洛陽歷史文化資源和紅色資源優(yōu)勢(shì),，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來,，打造系列“行走的思政課”,，推動(dòng)大思政資源共建、共享,、共贏,。三要著力深化一體化建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和洛陽市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)單位作用,，深化推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新,，形成“機(jī)制共商、師資共建,、備課共研,、學(xué)生共育、資源共享”一體化育人共同體,。四要著力打造思政課名師隊(duì)伍,。大力弘揚(yáng)教育家精神，按照政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正的要求,，充分激發(fā)思政課教師的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，引導(dǎo)教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，創(chuàng)新教學(xué)方法形式，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力,，打造思政“金課”,，努力建設(shè)一支高水平的思政課教師隊(duì)伍。
黨委宣傳部部長(zhǎng) 楊會(huì)賓
習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,，站位高遠(yuǎn),、思想深邃、內(nèi)涵豐富,，為我們做好新時(shí)代思政教育明晰了前進(jìn)方向,、提供了根本遵循。黨委宣傳部將進(jìn)一步發(fā)揮在宣傳思想文化工作中的牽頭抓總作用,，帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的一系列重要講話重要指示精神,，不斷整合資源、守正創(chuàng)新,，推動(dòng)思政課建設(shè)思路創(chuàng)優(yōu),、師資創(chuàng)優(yōu),、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu),，為培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)大思政力量,。一是堅(jiān)持把思政課作為落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程,。同步推進(jìn)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝，將黨的創(chuàng)新理論融入課堂教學(xué),、融入主題活動(dòng),、融入文藝文化作品、融入實(shí)踐體系,，筑牢主渠道,，夯實(shí)主陣地。二是持續(xù)發(fā)力思政課改革創(chuàng)新,。深入挖掘?qū)W校思政教育資源,，強(qiáng)化思政課名師工作室示范引領(lǐng)作用，大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革創(chuàng)新,，打造更多更有中原風(fēng)格,、河洛底蘊(yùn)、洛師特色思政“金課”,。三是積極拓展多元育人場(chǎng)域,。將思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合起來，將思政小課堂同社會(huì)實(shí)踐大課堂結(jié)合起來,，深化書院育人文化特色建設(shè),，用好“場(chǎng)館+思政”教育模式，拓展“大課堂”,，善用“云課堂”,，建好思政課育人的“大磁場(chǎng)”。
馬克思主義學(xué)院黨委書記 呂鵬
馬克思主義學(xué)院將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神,，切實(shí)提高政治站位,，堅(jiān)決扛牢政治責(zé)任，圍繞“教什么”“怎么教”“誰來教”,，把思政課建設(shè)抓實(shí)抓好,。要構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系。始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐,，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基,。要注重運(yùn)用洛陽周邊紅色文化資源和洛陽市創(chuàng)新發(fā)展成果,，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供強(qiáng)勁的精神源泉,；針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣變化，充分利用信息技術(shù),、新興媒體和文化創(chuàng)意的融合創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，推動(dòng)傳統(tǒng)思政課堂向形象化、生動(dòng)化方向轉(zhuǎn)變,；不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力,，持續(xù)推動(dòng)思政課建設(shè)守正創(chuàng)新，讓思政課“走新”更“走心”,。要著力建設(shè)一支政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍,，從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、完善集體備課制度、師徒傳幫帶,、以賽促教,、開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)交流等方面，注重對(duì)教師的培養(yǎng),，打造一支樂為、敢為,、有為的思政課教師隊(duì)伍,。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 吳勝鋒
習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，為不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面提供了根本遵循,。在新時(shí)代的偉大征程上,，馬克思主義學(xué)院要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，戮力齊心推動(dòng)思政課建設(shè)展現(xiàn)新氣象新作為,。一是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,。學(xué)院要堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則,，始終用馬克思主義指導(dǎo)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,、黨建團(tuán)學(xué)等工作,，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。二是講好黨的創(chuàng)新理論,。學(xué)院要增強(qiáng)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論同步武裝的政治自覺,，堅(jiān)決做到理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,，理論武裝就跟進(jìn)一步。要善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、多種教學(xué)資源,，把思政課的道理講深講透講活，引領(lǐng)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力和實(shí)踐偉力,，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,。三是構(gòu)建“大思政課”育人格局。要持續(xù)深化大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè),，積極推進(jìn)思政課程與課程思政深度協(xié)同,，大力開展“行走的思政課”活動(dòng)等，不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性。
馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng) 李發(fā)亮
作為高校思政課教師,，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要指示精神,，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的諄諄囑托，不忘初心,、牢記使命,，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思政課是對(duì)學(xué)生馬克思主義理論教育和思想政治教育的主渠道,、主陣地,，思政課建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，黨的創(chuàng)新理論是思政課建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們應(yīng)該在思政課建設(shè)中突出強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝,，同時(shí)也要把守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展落實(shí)到具體的行動(dòng)中來，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，樂教善教，善于與學(xué)生溝通交流,，不斷改革創(chuàng)新思政課教學(xué)模式,，采用生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)方法與手段,，潛心育人,，結(jié)合鮮活的典型案例在思政課堂上把道理講深講透講活，努力成為一名政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正的思政課教師,，不斷為新時(shí)代思政課建設(shè)守正創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
馬克思主義學(xué)院思政課教師 張?bào)w
5月11日,，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào),，思政課要把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,。這也就要求廣大思政課教師要在“講道理”上下“硬功夫”,。第一，打鐵還需自身硬,，在啃原著上下硬功夫,。這需要我們廣大思政課教師沉下心、坐得了冷板凳,，認(rèn)真研究原著,，打下堅(jiān)實(shí)理論功底。第二,，了解學(xué)生需求,，在學(xué)情調(diào)研上下硬功夫。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力,，這就需要我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生真正關(guān)注的問題是什么，他們的疑惑點(diǎn)在哪,，他們的思想困惑點(diǎn)在何處,？這樣才能對(duì)癥下藥，提升講道理的針對(duì)性,。第三,，結(jié)合時(shí)政案例，在鮮活性上下硬功夫,。思政課具有極強(qiáng)的時(shí)政性，理論的鮮活性體現(xiàn)在與時(shí)政的緊密聯(lián)系上,，這需要我們?cè)诮Y(jié)合時(shí)政上下功夫,。第四，關(guān)注課程設(shè)計(jì),，在改革創(chuàng)新上下硬功夫,。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)要守正創(chuàng)新，這也明確了新時(shí)代我們思政課改革的方向所在,。我們要在課程設(shè)計(jì)上下功夫,，深入探究問題鏈教學(xué)、議題式教學(xué)模式的有效應(yīng)用,，勇于打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性，提升思政課教學(xué)實(shí)效性,。
馬克思主義學(xué)院思政課教師 雒凱欣
作為思政課教師,，要以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐,，不斷提高自身能力水平,，自覺擔(dān)負(fù)起傳播思想、傳播真理,、塑造新人的時(shí)代重任,。首先，要用理論啟發(fā)學(xué)生,。思政課的本質(zhì)是講道理,，思政課教師不僅要傳播真理，以真理強(qiáng)大的力量引導(dǎo)學(xué)生,，更要講清道理,、明晰事理，幫助學(xué)生解決思想迷茫,、理論困惑,、情感沖突，學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維,、辯證思維,、歷史思維等來抓住事情關(guān)鍵、找出問題重點(diǎn),、提升闡明事物規(guī)律的能力,，助力學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。其次,，要用情懷打動(dòng)學(xué)生,。思政課是觸動(dòng)心靈的課程，思政課教師要有深厚的家國(guó)情懷,、高度的理論信仰,、執(zhí)著的職業(yè)情懷、真摯的育人情懷,，在課堂教學(xué)中以情感人,、以情動(dòng)人，才能以情懷為媒介在教師和學(xué)生之間架起真正的心靈溝通之橋,，真正做到以情培根,、用情鑄魂。最后，要用實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)生,。思政課教師要講好新時(shí)代故事,，充分挖掘和利用地方特色教育資源，以身邊模范人物和先進(jìn)典型為題材,，將思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來,，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力,。
洛師新聞
