為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，持續(xù)推進(jìn)主題教育見行見效,，8月28至30日,，我校在G5-102報(bào)告廳舉辦2023年心理健康課程教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班,，60余名心理健康課程教師參加培訓(xùn),。校黨委書記郭改英出席活動(dòng)并作輔導(dǎo)報(bào)告,。
郭改英首先高度肯定了我校心理健康課程教師團(tuán)隊(duì),。她指出,，心理輔導(dǎo)教師是開展學(xué)生心理健康教育的主體,，業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作有著重要影響,。心理健康課程教師要有激情、有情懷,、有責(zé)任心,，真正做到培根鑄魂,、啟智潤心。
就如何做好當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作,，她強(qiáng)調(diào),，一是要高度重視學(xué)生心理健康教育工作。心理健康是建設(shè)健康中國,、改善社會(huì)心態(tài),、提升人民幸福感的重要組成部分。大學(xué)生心理健康教育是高校育人工作的重要內(nèi)容和手段,全體心理健康課程教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生心理狀況,，有針對性地對學(xué)生開展心理疏導(dǎo)和幫扶。二是要打造心理健康課程教師專業(yè)團(tuán)隊(duì),。學(xué)校心理健康課程教師團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)持以“金課”建設(shè)為引領(lǐng),，以提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)效果為目標(biāo),，注重學(xué)生對心理知識(shí)的分析,、綜合和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生解決內(nèi)在心理困擾的綜合能力和積極正向思維,，不斷完善學(xué)校心理健康教育教學(xué)機(jī)制,，深化課程育人途徑，提升教育教學(xué)實(shí)效,，真正做到課堂有質(zhì)量,、輔導(dǎo)有效果、比賽有成績,。三是要強(qiáng)化心理健康課程教師政策保障,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師職稱評審辦法，對心理健康課程教師完善分類評價(jià),，暢通心理教師發(fā)展渠道,，支持心理健康教師、行政管理人員攻讀心理學(xué)等專業(yè)博士學(xué)位,，真正支持和保障心理健康教師專業(yè)成長,。
據(jù)悉，本次心理健康教師教學(xué)能力培訓(xùn)班圍繞“團(tuán)體生活與新生適應(yīng)”“人的發(fā)展與學(xué)習(xí)”“戀愛心理”“健康的生活方式”“心理求助與助人”“生命意義的探尋”等六大主題,，組建六個(gè)備課組,，分別進(jìn)行專題研討、學(xué)術(shù)切磋,、集體備課,，進(jìn)一步提升了我校心理健康課程教師教學(xué)水平，推動(dòng)了我校心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展,。
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